大单元教案及学习任务单的设计框架(精华版)
2024-06-06 【 字体:大 中 小 】
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大单元教案和学习任务单的设计本身就是教师的一种教育研究行为,对于提高教师的教学能力意义重大。教师应按照科学研究的方法,遵照严格的程序来进行。
大单元教案及学习任务单设计流程图
一
确定单元主题
根据学科课程标准和教材内容,确定大单元主题,并对教材内容进行组合。
二
梳理学科概念
根据单元主题,结合课程标准和学科特点,梳理出本单元涉及的学科概念。
三
提出单元观念
根据单元主题和本单元涉及的学科概念,提出本单元学习中要让学生形成的大观念。
四制订学习目标
根据本单元应让学生掌握的大观念,制订精准的单元学习目标,即完成新三维目标(大观念、新知识、新能力)的设计。
五
设置单元任务
根据本单元的学习目标,设置具体、可操作的单元大任务。
六
细化学习任务
根据单元大任务,设计结构化的子任务,这是细化学习任务的主要内容。
七
设计学习环节
根据子任务,设计具体的、真实的学习环节(课时任务)、评价标准和方式(含作业、测评试卷等)。
八
完成文案编写
将各项内容全面进行整理,编写完成教案(教师用)和学习任务单(学生用)。
来源 | 共享教研室
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